09 octobre 2016

Μουσικό Σχολείο Ιλίου Παρουσίαση Προγράμματος 2015-16

ΥΔΑΤΙΝΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΕΚΤΟΣ ΣΥΝΟΡΩΝ Υπεύθυνες καθηγήτριες: Αναστασία Καραγιώργη ΠΕ06 Δέσποινα Παρασκευά ΠΕ02 Υδατινα μονοπατια εκτός συνορων from Ioanna Ntinou  

24 août 2016

ΤΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ ΤΗΣ ΠΕΙΝΑΣ : ένα παιδαγωγικό, βιωματικό εργαλείο με στόχο την αειφόρο ανάπτυξη και την δημιουργία ενεργών πολιτών

 https://drive.google.com/file/d/0B9k8nUvLZMWBYmdSYl9FYVpPa1E/view?usp=sharing         Το (νέο) Συμπόσιο της πείνας ως εκπαιδευτικό εργαλείο σε μια Ελλάδα που μαστίζε­ται για πολλά χρόνια από οικονομική κρίση; Με πρωταγωνιστές από το Μπαγκλαντές και την Αϊτή; Γιατί; Το 2009, σύμφωνα με την Δεκαετία της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη της UNESCO, ήταν το θεματικό έτος αφιερωμένο στην Γεωργία, την Διατροφή και την ποιότητα ζωής. Όμως να μιλήσουμε για διατροφή και ποιό­τητα ζωής χωρίς να... [Lire la suite]
24 octobre 2013

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΥΛΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ( από ΜEDIES)

    ΑΓΓΛΙΚΑ COUNCILOFEUROPE Compass: Manual for Human Rights Education with Young People http://eycb.coe.int/compass/en/contents.html   COUNCIL OF EUROPE Compassito: Manual for Human Rights Education for Children http://www.eycb.coe.int/compasito/default.htm   UNICEF “Education for Development: A teacher’s resource for Global Learning” Susan Fountain, UNICEF, 1995. http://globalclassroom.unicef.ca/en/resources/secondary_lesson_plans.htm   Children’s Rights Centre “Teaching Children’s... [Lire la suite]
24 octobre 2013

ΦΟΡΕΙΣ ΜΕ ΔΡΑΣΗ ΣΧΕΤΙΚΗ ΜΕ ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

ActionAid Hellas Τηλ: 210 9212321, info.hellas@actionaid.org www.actionaid.gr   Γιατροί του Κόσμου, Τηλ. 210 32 13 150, info@mdmgreece.gr www.mdmgreece.gr Γιατροί χωρίς Σύνορα Τηλ.: 210 5200500, www.msf.gr Διεθνής Αμνηστία- ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ , Τηλ: 210.36.00.628, athens@amnesty.org.gr, education@amnesty.org.gr Ελληνική Εθνική Επιτροπή UNESCO Τηλ 210 368 23 98, http://www.unesco-hellas.gr/gr/default.htm Ελληνική Εθνική Επιτροπή ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ, τηλ: 210 7233221-2,... [Lire la suite]